Що нового

Про Держстандарт профільної середньої освіти

Міністерство освіти і науки України роз'яснило, як з 2027 року зміниться старша школа із запровадженням профільної освіти.  Реформа Профільна має змінити застарілі підходи до освіти, підвищити її якість і надати учнівству більше можливостей. Старша школа зможе запропонувати учням й ученицям, незалежно від їхнього місця проживання, ширший вибір профілів, предметів і курсів, практичне та проєктне навчання.

Таким чином школа стане профільною, а це передбачає три рівні вибору:

• Вибір профілю навчання — профільні предмети й курси учнівство вивчатиме поглиблено.
• Вибір предметів / курсів у межах профілю — щоб індивідуалізувати вивчення обраного профілю.
• Вибір предметів / курсів поза профілем для врахування різних зацікавлень учнівства.

Тобто старшокласники і старшокласниці зможуть навчатися в ліцеях за обраним профілем, самостійно обирати предмети для поглибленого вивчення, а також курси, не пов’язані з профілем. 

Заклади освіти пропонуватимуть десятки варіантів профілів. Проте є три тематичні кластери, у межах яких формуватимуть профілі навчання:

• Мовно-літературний: українська мова й література, іноземні мови й літератури тощо.
• STEM: природничі науки, ІТ, математика тощо.
• Суспільно-гуманітарний: історія, правознавство, психологія, соціологія тощо.

Про учнівське самоврядування

• Учнівське самоврядування за принципами Стівена Кові
• Положення про учнівське самоврядування за програмою «Лідер у мені»

Учні й учениці вивчатимуть не лише обрані профільні предмети / курси, а й обов’язкові для всіх дисципліни.

Конкретні обов’язкові предмети й курси визначить Типова освітня програма, над якою вже працює МОН. У 10 класі серед обов’язкових будуть дисципліни, які представляють усі освітні галузі, визначені Державним стандартом профільної середньої освіти:

• мовно-літературна (українська мова, літератури, іноземні мови);
• математична (інтегрований курс математики або алгебра, геометрія тощо);
• природнича (інтегрований природничий курс або фізика, хімія, біологія, географія тощо);
• громадянська й історична (історія, громадянська освіта тощо);
• соціальна і здоровʼязбережувальна (курси, пов’язані з добробутом, здоров’ям тощо);
• інформатична (інформатика);
• фізична культура (спортивні заняття);
• мистецька (музичне мистецтво, живопис тощо);
• технологічна (технології, промисловий дизайн тощо).

Найбільше уваги обов’язковим дисциплінам учні приділятимуть у 10 класі, який буде адаптаційним. Протягом цього навчального року старшокласники і старшокласниці ознайомляться з обраним профілем, щоб переконатись у виборі й за бажанням змінити його. Кількість предметів і курсів за вибором пропорційно зростатиме до 12 класу, а обов’язкових — зменшуватиметься.

Більше про реформу читайте на сайті "Профільна".

За інформацією МОН

НМТ / ЗНО 2025

Український центр оцінювання якості освіти схвалив загальні характеристики  предметних тестів національного мультипредметного тесту (НМТ) 2025 року та схеми нарахування балів за виконання їх завдань.

НМТ-2025 складається з чотирьох тестів, три з яких обов’язкові, а четвертий учасник тестування обирає самостійно.

Нагадаємо, що серед обов’язкових предметів:

• українська мова,
• математика,
• історія України. 

Також пропонуються такі предмети на вибір: українська література, одна з іноземних мов (англійська, німецька, французька або іспанська), біологія, хімія, фізика та географія.

Оскільки тестування проходитиме в комп’ютерному форматі, то учасники НМТ-2025 складатимуть всі чотири предмети в один день у два етапи:

• перший (120 хвилин) — виконання завдань з української мови та математики, 
• другий (120 хвилин) — виконання завдань з історії України та навчального предмета на вибір.

Щодо тестів з української мови, української літератури, історії України, біології, хімії та географії то вони міститимуть по 30 завдань, із математики й фізики — 22 і 20 відповідно, а з іноземних мов (англійської,  іспанської, німецької, французької) — по 32.

Як зауважили в УЦОЯО, зміст завдань з історії України охоплюватиме всі теми, що стосуються історії України від найдавніших часів до подій початку ХХІ ст.

Нагадаємо, реєстрація для участі в основних сесіях НМТ триватиме з 6 березня до 3 квітня включно.

Джерело: УЦОЯО

Перевірки та інституційний аудит: яка різниця

У Міністерстві освіти і науки планують оновити чинний Державний стандарт початкової освіти для того, щоб врахувати освітні тенденції та виклики української сфери освіти в умовах воєнного стану.

Таку інформацію повідомила координаторка напряму «Зміст освіти» Офісу впровадження НУШ Міністерства освіти і науки Катерина Молодик.

Як вона зауважила, Держстандарт початкової освіти має співвідноситись із структурами стандартів, що були затверджені пізніше — Державний стандарт базової середньої освіти (2020) та Державний стандарт профільної середньої освіти (2024). 

Технологія mind mapping в освітній та управлінській діяльності

ТВОЄ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ Запрошуємо опанувати технологію, в основі якої — застосування інтелектуальних карт в освітній роботі, саморозвитку, роботі керівника та в особистому житті

Опануєте нові можливості свого мислення. Навчитеся створювати інтелектуальні карти та використовувати їх у навчанні, плануванні, рефлексії, самоосвіті, командній роботі. Є дві програми: для школи та для дошкільного закладу

Текст перед посиланням ОЗНАЙОМИТИСЯ З ПРОГРАМОЮ

Заплановано, що оновлення стануть основою для створення модельних навчальних програм і підручників з навчальних предметів та інтегрованих курсів для 1-4 класів та іншого сучасного освітнього контенту. За відповідними програмами й підручниками навчатимуться учні початкових класів після оновлення стандарту.

Нині МОН створило робочу групу, яка має розробити пропозиції щодо відповідних змін. До її складу включено представників МОН, науковців і педагогів.

Окрім роботи над змістом стандарту, члени робочої групи опрацьовуватимуть нову редакцію базового навчального плану та опис компетентнісного потенціалу й переліку базових знань для кожної освітньої галузі.

Результати роботи групи мають бути представлені Директорату шкільної освіти МОН до кінця березня.

За інформацією Освіта.юа

Закон про дошкільну освіту

У Міністерстві освіти і науки України опублікували затверджений наказ «Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу».

До створення Типової програми було залучено Український інститут розвитку освіти. Вона створена з урахуванням вимог чинного законодавства під час освітнього процесу в закладах дошкільної освіти.

Насамперед актуальність цього документа полягає в необхідності підготовки вихователів у наданні психологічної підтримки дітям і батькам для підтримки їх ментального здоров’я та запобігання посиленню впливів стресових ситуацій. 

Під час проходження відповідного підвищення кваліфікації педагоги ЗДО зможуть розвинути та вдосконалити свої професійні навички щодо надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу.

Програма підвищення кваліфікації Система забезпечення якості освіти: дошкільний заклад

Програму створено за експертної підтримки Державної служби якості освіти України. Опрацюєте алгоритм, методи і напрями самооцінювання. Використаєте інструментарій від практиків

ПЕРЕЙТИ ДО ПРОГРАМИ

Зокрема, після підвищення кваліфікації вихователі зможуть:

• розуміти значення психологічної підтримки для відновлення ментального здоров’я та запобігання посиленню впливів стресових станів та ситуацій на особистість;
• знати основні підходи та способи надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу ЗДО;
• застосовувати знання, уміння й навички надання психологічної підтримки в практиці партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу ЗДО;
• усвідомлювати значення формування та розвитку професійних компетентностей для фахового розвитку.

Детальніше ознайомитися зі змістом наказу та Типової програми можна в прикріпленому документі.

За інформацією МОН

ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ📅

Новий Закон про дошкільну освіту: знайомимося із проєктами підзаконних актів

Новий Закон про дошкільну освіту набув чинності раніше, ніж планувалося — 1 січня, а не 7 липня 2025 року. Щоб його реалізувати, Міністерство освіти і науки України вже розробило низку проєктів підзаконних актів. Не проґавте нагоди дізнатися, за якими нормативними документами будете працювати незабаром. 

ДАТА і ЧАС: 30 січня о 14.30

Отримаєте відповіді на ваші запитання. Залишайте їх в анонімній формі.

Закон про дошкільну освіту

Програма

Світлана Нерянова,  начальник відділу дошкільної освіти директорату дошкільної та інклюзивної освіти Міністерства освіти і науки України, прокоментує:

• проєкти яких підзаконних актів уже розроблено;
• які зміни вони принесуть.

До зустрічі!

У період освітнього процесу педагоги продумують, організовують і беруть участь у багатьох активностях, як наприклад конкурси, свята, акції тощо. Часто це відбувається під примусом «згори», що додає ще більше фізичного та емоційного перенавантаження.

Саме тому в Офісі освітнього омбудсмена вирішили підрахувати орієнтовну кількість заходів у сфері загальної середньої освіти, які передбачено провести з учнями протягом 2025 року. 

До теми професійного вигорання

• Як розпізнати професійне вигорання й запобігти йому
• Як горіти і не згорати: проводимо тренінг для педагогів
• Професійне вигорання: про допомогу собі й колегам

Як зазначила освітній омбудсмен Надія Лещик, заходи для учнів проводяться протягом навчального року:

• Пам’ятні дати та ювілеї, їх перелік визначено постановою ВРУ та в 2025 році заплановано 485 таких тематичних заходів. 
• Всеукраїнські та міжнародні організаційно-масові заходи з дітьми та учнівською молоддю (за основними напрямами позашкільної освіти) затверджені наказом МОН і їх план налічує 274 заходи. Зокрема, цей план заходів орієнтований на позашкільні заклади освіти, проте до участі також долучають учнів ЗЗСО. 
• Інші Міжнародні та Всеукраїнські конкурси для учнів, зокрема платні конкурси, положення яких затверджено державними органами. Підрахувати їх кількість складно. 
• Фізкультурно-оздоровчі, спортивні заходи та спортивні змагання зазначені в Єдиному календарному плані фізкультурно-оздоровчих, спортивних заходів та спортивних змагань України, який затверджено МОН. У цьому плані міститься 518 заходів, частина з яких орієнтована на студентів, учнів і вчителів. 
• Заходи, передбачені обласними програмами та планами на рівні області, району й громади. Знайти вичерпний перелік усіх таких заходів неможливо, відповідно й невідома їх загальна кількість.
• Заходи, організовані інститутами громадянського суспільства (громадськими організаціями, благодійними фондами тощо), представниками бізнесу. Порахувати кількість цих заходів також неможливо.
• Заходи, які організовуються і проводяться з ініціативи самого закладу освіти чи на виконання його локальних актів, наприклад, планів закладу.

Як уже зрозуміло, що кількість різноманітних заходів, до яких залучаються учні, дуже велика. Зокрема, вони всі розраховані переважно на навчальний рік, тривалість якого становить 170 днів.

Матеріали до теми національно-патріотичного виховання

• Сценарій заходу національно патріотичного виховання «Сила роду»
• Музейна кімната російсько української війни: досвід створення й організації роботи
• Верховна Рада ухвалила закон про загальновійськову підготовку у школах і профтехах

Ще однією причиною, чому вчителі й учні беруть участь у цих заходах можуть бути вимоги щодо атестації педагогічних працівників. Так у Положенні про атестацію зазначено, що педагогічні звання присвоюються педагогічним працівникам із високим професійним рівнем, які зокрема: 

• були визнані переможцями, лауреатами регіональних, всеукраїнських, міжнародних фахових конкурсів, змагань тощо; 
• підготували переможців регіональних, всеукраїнських, міжнародних олімпіад, конкурсів, змагань тощо.

Окрім того, у МОН рекомендують всім учасникам освітнього процесу мінімізувати оприлюднення зйомок на територіях та в закладах освіти, зважаючи на безпекові виклики воєнного стану. 

Надія Лещик також акцентувала, що заходи, які організовуються поза навчальними заняттями, мають провадитися не під примусом наказів згори. А виховна робота — це не -енна кількість заходів. 

«Готую лист до органів влади щодо доцільності проведення такої кількості конкурсів та з проханням переглянути їх кількість, щоб зменшити навантаження на педагогів та заклади освіти», — повідомила освітній омбудсмен.

Джерело: Освітній омбудсмен

Згідно із новим Законом «Про дошкільну освіту», що вступив у дію 1.01.2024,  тривалість робочого часу педагогів дошкільних закладів на ставку включає педагогічне навантаження і методичну роботу. Оплата праці педагогів згідно із законодавством здійснюється за педагогічне навантаження. Тож очевидним є конфлікт оплати праці. 

Закон про дошкільну освіту

Інструкція із поясненнями, як оплачувати педагогічне навантаження й методичну роботу, має стати скеровуючим документом для керівників закладів дошкільної освіти. Комітет ВРУ з питань освіти, науки та інновацій ухвалив рішення про затвердження наказу з відповідною інструкцією.

Основні тези:

• оплату за педагогічне навантаження не зменшать;
• оплату праці за методичну роботу здійснюватимуть громади в межах своїх можливостей. Це покращить ситуацію в тих громадах, які можуть встановити доплати, або нічого не змінить у громадах, які не мають такої можливості;  
• керівники закладів дошкільної освіти не зможуть вимагати виконувати методичну роботу в закладі, якщо ці години не оплачуватимуть.

Про це 15.01.2025 розповіла народна депутатка Наталія Піпа на своїй фейсбук-сторінці. Вона наголосила, що основна мета нового Закону України «Про дошкільну освіту» — створити можливості для збільшення заробітної плати. До введення його в дію оплачували педагогічне навантаження, а методична робота була поза обліком. 

Доки не прийнято підзаконних актів щодо оплати повного робочого часу педагогів дошкілля, існує юридична невизначеність. До того ж для тих категорій педпрацівників, кому зменшили педагогічне навантаження, це означає зменшення заробітної плати до розробки нових документів про оплату праці.

Джерело: фейсбук-сторінка Наталії Піпи

Співпраця з органами громадського самоврядування

Серед працівників часто використовується термін відгул, однак нормативні акти не містять чіткого визначення цього поняття.

«Відгулом» можна вважати день відпочинку, що відповідно до трудового законодавства може надаватися працівникові як компенсація за роботу в неробочий, а також в інших випадках, передбачених чинним законодавством.

Як зазначається в Кодексі законів про працю, робота у вихідний день оплачується в подвійному розмірі або за бажанням працівника, який працював у ці дні йому може бути надано інший день відпочинку. Також робота у вихідні дні може компенсуватися наданням відгулу.

До теми професійного вигорання

• Як розпізнати професійне вигорання й запобігти йому
• Як горіти і не згорати: проводимо тренінг для педагогів
• Професійне вигорання: про допомогу собі й колегам

Зокрема, у КЗпП становлено, що залучати працівників до роботи у вихідні дні дозволено тільки у виняткових випадках. Однак у період воєнного стану вимога про заборону роботи у вихідні дні не застосовується.

Важливо, що право працівника на відгул без погодження з роботодавцем, навіть якщо воно встановлено чинним законодавством, вважається неявкою на роботу без поважних причин, що є порушенням і може розцінюватися як прогул. 

Прогулом вважається відсутність працівника на роботі без поважної причини як протягом цілого робочого дня, так і більше трьох годин безупинно або сумарно протягом робочого дня. 

Джерело: Профспілка працівників освіти і науки

НМТ / ЗНО 2025

З нового навчального року в закладах загальної середньої освіти учні 8–9-х класів вивчатимуть обов’язковий курс «Підприємництво і фінансова грамотність». Для викладання цієї дисципліни вже підготували 96 вчителів. 

Цей курс є актуальним, бо учні мають потребу в якісних знаннях, які допоможуть їм орієнтуватися в сучасному фінансовому світі та ухвалювати обґрунтовані рішення.

Група авторів, серед яких представники Фонду гарантування вкладів фізичних осіб, члени його Експертної ради з фінансової грамотності, науковці та педагоги з різних регіонів України, розробила навчальні матеріали «Підприємництво і фінансова грамотність. 8 клас».

Цього навчального року проходить пілотне викладання цього курсу для 8 класу. Учні таких класів тестують навчально-методичні матеріали. У майбутньому до навчального комплекту входитимуть: підручник, робочий зошит, посібник для вчителів, електронні додатки та презентації до уроків.

Програма підвищення кваліфікації Успішний управлінець закладу загальної середньої освіти

Усе про організаційно-управлінську діяльність: відкриття та реорганізація закладу освіти, фінансова самостійність, кадровий менеджмент, охорона праці та цивільний захист. І бонусний модуль: робота закладу освіти під час воєнного стану

ПЕРЕЙТИ ДО ПРОГРАМИ

Окрім того, навчальна програма курсу складається з двох частин та містить чотири окремі розділи, розташовані в логічній послідовності.

Перша частина — 8-й клас, навчальний матеріал розрахований на 17 годин.

Протягом вивчення цієї частини школярі вивчатимуть два розділи: Прикладні фінанси та Родинні фінанси. 

Також програма 8-го класу містить основи фінансової грамотності та наступні теми:

• Гроші в житті людини
• Фінансова поведінка
• Ролі людини: особистість, споживач, громадянин
• Потреби та інтереси родини
• Плануємо родинний бюджет
• Запозичення, заощадження та інвестиції
• Фінансова безпека та шахрайство 

Друга частина — 9-й клас, навчальний матеріал розрахований на 35 годин.

Ця частина курсу складається з таких розділів як Підприємливість і підприємництво та Соціальна відповідальність бізнесу та відносини з державою.

За інформацією Фонду гарантування вкладів фізичних осіб

Розпочато реалізацію нового освітнього проєкту «Психолого-педагогічне забезпечення якісної освіти дітей з особливими освітніми потребами, орієнтоване на їхнє інтегрування в загальноосвітній простір в умовах інноваційних моделей надання їм освітніх послуг». 

Метою цього проєкту є створення сучасної системи підтримки, яка допоможе дітям з особливими освітніми потребами навчатися ближче до дому та максимально розкрити свій потенціал. 

Реалізація проєкту відбувається у школах Житомирської, Київської, Львівської областей і Києва з жовтня 2024 до вересня 2026 року.

Команда експертів уже провела декілька зустрічей та обговорила організацію транспорту, нові методики навчання, а також можливості ефективно вчитися вдома та у спеціалізованих школах.

Читайте також

• Чи потрібен річний план роботи асистенту вчителя
• Документація асистента вчителя
• Індивідуальна програма розвитку дитини з особливими освітніми потребами — зразок

Зокрема, освітній проєкт передбачає створення спеціальних класів із сучасним обладнанням і методиками в школах, де вже є інклюзивне навчання. Це дасть змогу дітям з ООП навчатися разом з однолітками, розвиватися та адаптуватися в суспільстві.

Наразі Україна прагне побудувати ефективну систему освіти, в якій діти з ООП зможуть досягти максимального потенціалу розвитку. Цей освітній проєкт допоможе розробити алгоритми роботи та перевірити, як працює система психолого-педагогічної підтримки для якісної освіти дітей з особливими освітніми потребами наближеної до їхнього місця проживання.

«Відкриття спеціальних класів у школах та розроблення сучасних навчальних програм — це крок до того, щоб кожна дитина з особливими освітніми потребами могла вчитися якісно, рости серед однолітків, знаходити друзів і відчувати себе важливою частиною суспільства. Це про те, щоб у кожної дитини був шанс на успіх і щасливе дитинство», — зауважив заступник міністра освіти і науки Андрій Вітренко.

За інформацією МОН

У Кабінеті Міністрів ухвалили постанову, яка оновить Положення про сертифікацію педагогічних працівників. 

Насамперед, мета сертифікації вчителів — виявити та заохотити педагогів із високим рівнем майстерності, які володіють методиками компетентнісного навчання та поширюють їх серед колег. Вчителі, що успішно пройшли сертифікацію, отримують 20% доплати протягом трьох років, а також мають право на зарахування сертифікації як атестації. Також успішне проходження сертифікації може бути підставою для присвоєння кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання.

НМТ / ЗНО 2025

Згідно із досвідом і аналізом проведення сертифікації за 2019–2024 роки, МОН разом із ДСЯО та УЦОЯО сформували зміни до Положення для того, щоб покращити процедуру сертифікації.

Нова редакція почне діяти з 1 вересня 2025 року та дає можливість оскаржити результати вивчення практичного досвіду, а також урегульовує дію сертифіката, що впливає на отримання доплати.

ДІЗНАЙТЕСЯ

• Як стати коучем: техніка для класного керівника
• Як застосовувати активне слухання під час конфлікту
• Бланк самоаналізу педагогічної діяльності

Зміни в Положенні, які почнуть діяти з вересня 2025 року:

• Узяти участь у сертифікації зможуть вчителі, які на момент реєстрації мають відповідне педагогічне навантаження не менш як 0,25 тарифної ставки з дисципліни, з якої бажають пройти сертифікацію. Тож директори шкіл, заступники директорів та сумісники тепер також зможуть пройти сертифікацію.
• Педагоги, які відмовляться продовжувати участь у сертифікації на одному з етапів, матимуть право повторно пройти сертифікацію наступного року.
• Учасники сертифікації зможуть оскаржити результати вивчення експертами їхнього практичного досвіду. Це можна буде зробити впродовж 3 календарних днів після отримання експертного висновку.
• Нова редакція чітко встановлює термін початку дії сертифіката, щоб уникнути очікування між його отриманням і початком виплати 20% надбавки. Зокрема, сертифікат діятиме впродовж 3 років, починаючи з 1 січня року, що настає після успішного проходження сертифікації. Наприклад, сертифікат учителя, який завершив сертифікацію у грудні 2025 року, діятиме з 1 січня 2026 року до 1 січня 2029 року.
• Визначено, що незалежне тестування проводиться в паперовій формі та/або у формі комп’ютерного тестування.
• Встановлено процедуру підготовки експертів. Ними можуть бути педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів освіти й інші особи з досвідом педагогічної діяльності не менш як 5 років. Лише тих експертів, які успішно пройшли навчання, залучатимуть до проведення сертифікації.
• Якщо вчитель є у списках експертів, які вивчають практичний досвід роботи учасників сертифікації, керівник закладу освіти має забезпечити заміну цього вчителя на час його залучення. Список затверджує ДСЯО.
• Визначено, що адміністрація закладу освіти має підтримувати педагогів, які виявили бажання пройти сертифікацію, та сприяти цьому.

Окрім того, відповідно до постанови КМУ, під час воєнного стану зареєструватися для проходження сертифікації можуть не більше ніж 5000 осіб щороку.

Раніше ми писали про те, як проходитиме сертифікація вчителів у 2025 році.

Джерело: МОН

НМТ / ЗНО 2025

Уряд затвердив Стратегію цифрового розвитку інноваційної діяльності України (WINWIN) до 2030 року. Вона визначає Україну як провідну державу у сфері технологій та інновацій.

«Завдяки інноваціям освіта робить важливий крок уперед. Змінюються підходи, інструменти та засоби навчання. Відповідно змінюється якість навчання. Важливо, щоб інноваційні рішення не були точковими, зосередженими лише в освіті, але й охоплювали інші сфери, насамперед, економіку та оборону. Для цього на державному рівні має бути системний підхід у наших політиках. Стратегія цифрового розвитку інновацій WINWIN підтверджує дотримання цього підходу», — зауважив міністр освіти і науки Оксен Лісовий.

Як використовувати інтелектуальні карти

• Інтелектуальні карти в роботі керівника: коли використовувати і як створити
• Технологія Mind Mapping: ознайомлюємося з основами
• Систематизуємо та символізуємо інформацію за допомогою інтелектуальних карт

Відповідно до змісту Стратегії, основними напрямами WINWIN 2030 є:

• Відкриття ринків для новітніх технологій та інноваційних продуктів
• Розбудова і підтримка сучасної інноваційної інфраструктури
• Спрощення регуляцій у сфері інновацій
• Забезпечення доступу до фінансування для стартапів і бізнесу
• Розвиток людського капіталу, навчання й перекваліфікація
• Захист прав інтелектуальної власності
• Підтримка наукомістких та інклюзивних інновацій
• Ефективний менеджмент державних установ у сфері інноваційної діяльності
• Створення центрів досконалості (WinWin CoE) для кожної з ключових галузей
• Зміцнення міжнародної співпраці для доступу до нових ринків і трансферу технологій

Окрім того, значну увагу буде приділено наступним галузям: DefenseTech, MedTech, AI, EdTech, Agritech, GovTech, GreenTech, напівпровідникові технології, імерсивні технології, космічні технології, безпілотні технології та автономні системи, безпечний кіберпростір, Borderless Fluid Economy.

За матеріалами МОН

Перевірки та інституційний аудит: яка різниця

У Міністерстві фінансів України надали відповідь на нещодавне звернення Федерації профспілок України щодо підвищення соціальних стандартів і гарантій на 2025 рік.

Відповідно до листа Мінфіну, питання про збільшення розмірів прожиткового мінімуму та мінімальної заробітної плати буде розглядатися лише після аналізу макроекономічних показників за перше півріччя 2025 року та за наявності відповідних ресурсів у бюджеті.

Раніше профспілки висловили думку, що замороження мінімальної заробітної плати на рівні 2024 року та відсутність зростання державних соціальних стандартів не відповідає інтересам працюючих громадян.

Що впливає на розмір посадового окладу керівника ЗДО

Які критерії впливають на розмір посадового окладу керівника закладу дошкільної освіти та за яких умов його можуть підвищити або знизити?

ВІДПОВІДЬ ЕКСПЕРТА

Таким чином подібні рішення призводять до зменшення реальних доходів. Через те виплати, які прив’язані до прожиткового мінімуму та мінімальної заробітної плати, втрачають свою купівельну спроможність через інфляцію.

Саме тому Федерація профспілок України, всеукраїнські галузеві профспілки наполягають, що підвищення розмірів основних державних соціальних стандартів і гарантій на рівень інфляції є необхідним кроком.

Раніше профспілки звернулися до Президента України із закликом ініціювати доопрацювання Державного бюджету на 2025 рік, щоб забезпечити дотримання конституційних прав громадян на гідний рівень життя.

За інформацією ФПУ

Календар профілактичних щеплень: що врахувати

У Міністерстві охорони здоров’я опублікували для громадського обговорення проєкт наказу про внесення змін до календаря профілактичних щеплень в Україні.

Відповідне повідомлення опублікували на сайті МОЗ, де можна детальніше ознайомитися зі змістом проєкту. 

Серед основних змін, які пропонується внести до Національного календаря щеплень:

• планові профілактичні щеплення дітей проти гепатиту В проводяться у віці 2 місяці (1-а доза), 4 місяці (2-а доза), 6 місяців (3-я доза) та 18 місяці (4-а доза) незалежно від маси тіла при народженні.
• дітям, яким не виповнилося дев’ять місяців, проводять щеплення проти туберкульозу без попереднього проведення туберкулінової шкірної проби / тесту вивільнення гамма-інтерферону в разі відсутнього відомого контакту з людиною, яка хворіє на туберкульоз. Після досягнення дев’ятимісячного віку виконанням щеплення проводиться після проведення туберкулінової шкірної проби / тесту вивільнення гамма-інтерферону у разі отримання негативного результату.

Порушення мовлення у дитини

Порушення мовлення в дітей: що має знати виховательПоказники розвитку мовлення дитини орієнтовні. Кожна дитина має індивідуальні психічні та фізичні особливості. Тому не поспішайте робити висновки на підставі незначних відхилень від загальновстановлених норм.

У кожному дитячому садку є вихованці, які мають порушення мовлення. Проте не в кожному з них є вчитель-логопед, який організує корекційну роботу. Поміркуймо, що слід взяти до уваги вихователю, аби вчасно виявити порушення мовлення в дитини та надати їй необхідну допомогу

Сім підказок батькам дитини, яка має порушення мовлення

• вакцинація дітей для профілактики поліомієліту проводиться за віком 2 місяці (1-а доза), 4 місяці (2-а доза), 6 місяців (3-я доза), 18 місяців (4-а доза) та 6 років (5-а доза). Таким чином, введення вакцини проти поліомієліту в віці 14 років скасовується.
• вакцинація дітей для профілактики кору, епідемічного паротиту та краснухи проводиться у віці 12 місяців (1-а доза) та у 4 роки (2-а доза).
• вакцинація проти папіломавірусної інфекції проводиться дівчатам у віці від 12 років до 13 років 11 місяців 29 днів, починаючи з 01 січня 2026 року, одноразово. Дівчатам, які живуть з ВІЛ, та дітям, які постраждали від сексуального насильства, вакцину проти ВПЛ слід вводити якомога раніше, починаючи з 9 років. Вакцинація дівчат, які живуть з ВІЛ, має проводитися з використанням тридозового графіку вакцинації.

Свої коментарі, зауваження та пропозиції до проєкту наказу можна надсилати у вигляді порівняльної таблиці до 01 лютого 2025 року в письмовому на адресу Міністерства охорони здоров’я України: вул. Грушевського, 7, м. Київ, 01601 або на електронну адресу [email protected].

За інформацією МОЗ

Закон про дошкільну освіту

3 01 січня 2025 року набув чинності новий Закон України «Про дошкільну освіту», який викликав багато запитань, дискусій та невдоволення серед освітян. Одним із конфліктних моментів став пункт про зміни робочого часу працівників. 

Відповідно до великої кількості звернень від працівників дошкілля, освітній омбудсмен Надія Лещик нещодавно спрямувала лист до Верховної Ради України щодо порушення прав окремих категорій педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. 

Зі свого боку в Комітеті Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій відреагували на цю ситуацію та опублікували матеріал із роз’ясненням. 

Що впливає на розмір посадового окладу керівника ЗДО

Які критерії впливають на розмір посадового окладу керівника закладу дошкільної освіти та за яких умов його можуть підвищити або знизити?

ВІДПОВІДЬ ЕКСПЕРТА

Як зазначили в Комітеті ВРУ, у попередньому Законі відсутність згадки про робочий час працівників дошкільної освіти була великою прогалиною, через що освітяни не мали визначеної Законом норми скороченої тривалості робочого часу. 

Окрім того, у повідомленні зазначено й те, що робочий час педагогічного працівника закладу дошкільної освіти включає час виконання ним «навчальної, виховної, методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором».

Порівняльна таблиця змін

У Комітеті ВРУ наголосили, що для жодної категорії педагогічних працівників не відбулося збільшення норми педагогічного навантаження, а для вихователів така норма була зменшена до 25 годин на тиждень. 

У роз'ясненні також зазначено, що відповідно до частини 3 статті 23 нового Закону України «Про дошкільну освіту» «визначені трудовим договором та/або посадовою інструкцією посадові обов’язки за погодженням з керівником закладу дошкільної освіти можуть виконуватися у закладі дошкільної освіти та/або поза його межами, зокрема дистанційно з використанням інформаційно-комунікаційних технологій або з виїздом за місцем проживання вихованців чи місцем надання освітніх послуг.

Верховна Рада України дозволила (через Закон) органам місцевого самоврядування, які є засновниками комунальних закладів дошкільної освіти, а також засновникам державних закладів дошкільної освіти, збільшувати своїми рішеннями розміри посадових окладів, доплат, надбавок та інших грошових винагород, порівняно з тими, які визначені Урядом.

За інформацією Комітету ВРУ з питань питань освіти, науки та інновацій

Перевірки та інституційний аудит: яка різниця

У Міністерстві освіти і науки України наказом від 29.11.2024 року №1683 затвердили Річний план здійснення заходів державного нагляду (контролю) Міністерством освіти і науки України на 2025 рік.

Відповідний документ містить інформацію про:

• моніторинг і контроль у закладах освіти;
• забезпечення дотримання вимог законодавства та підвищення якості освітніх послуг.

Програма підвищення кваліфікації Успішний управлінець закладу загальної середньої освіти

Усе про організаційно-управлінську діяльність: відкриття та реорганізація закладу освіти, фінансова самостійність, кадровий менеджмент, охорона праці та цивільний захист. І бонусний модуль: робота закладу освіти під час воєнного стану

ПЕРЕЙТИ ДО ПРОГРАМИ

Згідно із документом, перші перевірки закладів освіти розпочнуться вже 13 січня 2025 року. 

Також цей наказ внесено до Інтегрованої автоматизованої системи державного нагляду (контролю).

Детальніше ознайомитися зі змістом наказу та переліком закладів освіти, які перевірятимуть, можна в прикріпленому документі. 

За матеріалами МОН

НМТ / ЗНО 2025

В Україні планують зменшити кількість закладів професійної освіти. Тому в МОН розробили методичні рекомендації для формування мережі закладів професійної та фахової передвищої освіти на 2026-2028 роки.

Таким чином мають утворитися «ядра» освітніх закладів — сильні установи, які відповідатимуть чітким критеріям і стануть основою нової мережі освіти. До них планується приєднувати інші заклади.

Заплановано, що оптимізація закладів освіти проходитиме на основі наступних показників:

• кількість зарахованих і випускників за кожною спеціальністю,
• працевлаштування випускників,
• результати ЗНО/НМТ,
• кількість дорослих, які проходили перепідготовку,
• стаж та кваліфікацію роботи педагогів,
• стан будівель,
• наявність гуртожитків тощо.

Матеріали до теми національно-патріотичного виховання

• Сценарій заходу національно патріотичного виховання «Сила роду»
• Музейна кімната російсько української війни: досвід створення й організації роботи
• Верховна Рада ухвалила закон про загальновійськову підготовку у школах і профтехах

За інформацією освітнього відомства, в обласних центрах «ядрами» зможуть стати заклади, в яких навчається не менше ніж 800 студентів, а показник працевлаштування випускників — не менше 60%. Зокрема виконання держзамовлення — не менше ніж 75% і спецфонд — не менше ніж 20% бюджету закладу.

Щодо районних центрів, то тут:

• кількість студентів — не менше 500 осіб;
• виконання держзамовлення — 75% і більше;
• частка спеціального фонду — не менше 15%;
• працевлаштування випускників — через три роки після завершення навчання — не менше 60%.

Також відповідні зміни передбачають для студентів закладів сучасне обладнання, якісніші умови навчання та більше можливостей для працевлаштування після закінчення закладу. 

Засновники закладів повинні затвердити план реорганізації до кінця 2025 року. 

Джерело: МОН

Співпраця з органами громадського самоврядування

У Міністерстві освіти і науки назвали головні напрямки фінансування у 2025 році. Серед пріоритетів — безпека учнів, безоплатне харчування та реформа освіти.

Передбачається, що розподіл державних коштів буде наступним:

• Субвенція на укриття — 6,2 млрд грн;
• Субвенція на автобуси — 1,6 млрд грн;
• Субвенція на протипожежний захист — 500 тис. грн;
• Субвенція НУШ — 2,15 млрд грн;
• Харчування учнів початкових класів — 2,8 млрд грн;
• Субвенція на харчоблоки — 960 млн грн.

Перевірте себе

• Перевірте, чи виконали вимоги безпеки до влаштування укриття в закладі освіти
• Аудит пожежної та техногенної безпеки в закладі освіти: що перевірятимуть

Раніше повідомлялося, що в державному бюджеті 2025 року закладено 194,3 млрд грн на освіту. Пріоритетними напрямами буде безпека учнів та реформа шкільної освіти.

Більше матеріалів до теми:

• Держбюджет-2025: чого очікувати освітянам
• Освітня субвенція — 2025
• Уряд уже розподілив субвенції на деякі напрями освіти: які умови для отримання коштів
• Уряд ухвалив розподіл другої частини освітньої субвенції в 2025 році

За інформацією МОН

Закон про дошкільну освіту

В Офісі освітнього омбудсмена повідомили, що останнім часом надходить велика кількість звернень від окремих категорій педагогічних працівників ЗДО. Ці звернення пов’язані зі збільшенням робочого часу в межах введення в дію нового Закону «Про дошкільну освіту».

Згідно з оновленим законом, тривалість робочого часу педпрацівників закладів дошкільної освіти на тиждень на одну тарифну ставку включає: 

• педагогічне навантаження (безпосереднє здійснення освітнього процесу з вихованцями);
• методичну, організаційну роботу та іншу педагогічну діяльність.

Такі зміни педагогічного навантаження потребують і змін у нарахуванні оплати праці. Однак підзаконні акти, зокрема про оплату праці, ще не встигли розробити.

Як зауважила Надія Лещик, відповідно до закону, посадові обов’язки можуть виконуватися як в закладі освіти, так і за його межами. Саме тому вона закликає керівників закладів дошкільної освіти дозволити методичну, організаційну роботу та іншу педагогічну діяльність дистанційно, поза межами закладу, поки не розроблять нові нормативні документи про оплату праці.

Що впливає на розмір посадового окладу керівника ЗДО

Які критерії впливають на розмір посадового окладу керівника закладу дошкільної освіти та за яких умов його можуть підвищити або знизити?

ВІДПОВІДЬ ЕКСПЕРТА

Щодо оплати праці, то вона наразі нараховується лише за педагогічне навантаження, без врахування методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, що порушує права освітян. 

Окрім того, законом про дошкільну освіту встановлено тривалість робочого часу педагогічних працівників на тиждень на одну тарифну ставку, яка становить:

• 35 годин — для керівника, вихователя-методиста, соціального педагога, асистента вихователя; 
• 30 годин — для вихователя, практичного психолога та інших педагогічних працівників.

Норма педагогічного навантаження (безпосереднє здійснення освітнього процесу з вихованцями), що є складником робочого часу педагогічного працівника закладу дошкільної освіти, становить для:

• вихователя, інструктора з фізкультури — 25 годин на тиждень;
• музичного керівника — 24 години на тиждень;
• практичного психолога, вчителя-дефектолога, вчителя-логопеда — 20 годин на тиждень;
• керівника гуртка (студії, секції тощо), вчителя — 18 годин на тиждень.

Проте для деяких категорій педагогічних працівників відбулося суттєве збільшення робочого часу. 

«Готую лист до Верховної Ради України та Міністерства освіти і науки України щодо порушення прав окремих категорій педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, відсутності оплати праці за  методичну, організаційну роботу та іншу педагогічну діяльність, яка є частиною робочого часу для окремих категорій педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, та якнайшвидшої необхідності розробки нормативних документів щодо оплати праці», — наголосила освітній омбудсмен Надія Лещик. 

За матеріалами Офісу освітнього омбудсмена

НМТ / ЗНО 2025

Для сучасних підлітків важливо вміти дивитися на світ навколо по-різному, використовуючи власний досвід. Адже тоді вони краще адаптуються в суспільстві та знайдуть своє місце.

Також важливо розвивати навички письма та креативного мислення, бо це допомагає підтримувати себе у несприятливих умовах.  

Саме для цього був розроблений курс «Не можеш сказати — пиши!» на Освітній онлайн-платформі Зрозуміло. 

Авторкою курсу є Ірена Карпа — письменниця, співачка гурту «QARPA», культурна дипломатка та громадська активістка. До створення курсу також долучилася Лариса Волошина, психологиня з 19-річним досвідом роботи.

До теми професійного вигорання

• Як розпізнати професійне вигорання й запобігти йому
• Як горіти і не згорати: проводимо тренінг для педагогів
• Професійне вигорання: про допомогу собі й колегам

Упродовж п’яти лекцій молодь дізнається про:

• способи подолання стресових ситуацій;
• вісім базових емоцій та про місію кожної з них;
• варіанти автоматичного письма як практику розірвання травматичного кола;
• методи, які дозволяють повертати собі ресурс.

Окрім того, курс має інтерактивні вправи для розігрування різних сценаріїв розвитку подій у певних ситуаціях.

За інформацією МОН

Закон про дошкільну освіту

Закон про дошкільну освіту набув чинності 01.01.2025. Тож уже маєте керуватися його нормами. Опанувати їх допоможуть публікації, зібрані в цій добірці. Доповнюватимемо її, щоб ви мали під рукою потрібні рішення.

1. Зміни та нововведення нового Закону України «Про дошкільну освіту»

2. Які зміни внести в локальні документи дитсадка відповідно до нового Закону «Про дошкільну освіту» 

Закон про дошкільну освіту: проєкти підзаконних актів

3. Які обов’язки й права батьків вихованців визначає новий Закон «Про дошкільну освіту»: коментар експерта МОН

4. Освітній процес у дитячому садку: опановуємо норми нового Закону про дошкільну освіту 

5. Формуємо групи з урахуванням норм Закону про дошкільну освіту: шпаргалка 

Закон України "Про дошкільну освіту" № 3788 введено в дію 01 січня 2025 року. Водночас нових нормативно-правових актів, які, зокрема, регулюють питання трудових відносин працівників, оплати праці, наповнюваності груп, штатних нормативів тощо, ще не розроблено. Тож поки залишаються чинними нормативно-правові акти, розроблені на виконання попереднього Закону "Про дошкільну освіту".  

Робочий час та педагогічне навантаження: у чому різниця

• для керівника, вихователя-методиста, соціального педагога, асистента вихователя – 35 годин на тиждень;
• для вихователя, практичного психолога та інших педагогічних працівників – 30 годин на тиждень.

• для вихователя, інструктора з фізкультури – 25 годин на тиждень;
• музичного керівника – 24 години на тиждень;
• практичного психолога, вчителя-дефектолога, вчителя-логопеда – 20 годин на тиждень;
• керівника гуртка (студії, секції тощо), вчителя – 18 годин на тиждень.

Час початку і закінчення щоденної роботи встановлюється залежно від режиму роботи закладу дошкільної освіти та затверджених в установленому порядку правил внутрішнього трудового розпорядку закладу.

 

Відповідно до Типових правил внутрішнього розпорядку для працівників державних навчально-виховних закладів України, затверджених наказом МОН від 20.12.93 № 455 (із змінами), у межах робочого дня педагогічні працівники закладу освіти повинні вести всі види навчальної, методичної та іншої роботи, передбаченої, зокрема, трудовим договором та/або посадовими інструкціями. Педагогічним працівникам забороняється змінювати на свій розсуд розклад занять і графіки роботи; передоручати виконання трудових обов’язків. Усі питання, пов’язані із застосуванням правил внутрішнього розпорядку, розв’язує керівник закладу освіти.

Розрахунок кількості штатних одиниць

У зв'язку із новими нормами Закону № 3788 щодо робочого часу педагогічних працівників на ставку і зміни педагогічного навантаження, будуть внесені зміни до Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти, затверджених наказом

МОН України від 04.11.2010 № 1055. До того часу МОН рекомендує керуватися розрахунком кількості штатних одиниць згідно з листом МОН та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України від 18.02.2011 № 1/9-114, № 02-8/100 «Про застосування Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів».

Оплата праці педагогічних працівників

Оплата праці педагогічним працівникам ЗДО здійснюється за встановлену кількість годин педагогічної роботи на ставку

 (посадовий оклад) на тиждень. Станом на сьогодні є чинними норми Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом МОН від 15.04.1993 № 102 (далі – Інструкція № 102), та наказу МОН «Про впорядкування умов оплати праці та затвердження схем тарифних розрядів працівників навчальних закладів, установ освіти та наукових установ» від 26.09.2005 № 557.

Пунктом 64 Інструкції № 102 визначено порядок встановлення розмірів ставок заробітної плати та посадових окладів залежно від обсягу навчального навантаження або педагогічної роботи.

Отже, педагогічним працівникам закладів освіти виплачується заробітна плата з урахуванням обсягу педагогічного навантаження, присвоєння кваліфікаційних категорій (педагогічних звань), тарифних розрядів, підвищень, надбавок та доплат.

Повний перелік чинних на теперішній час нормативно-правових актів — у листі МОН.   

 

У пошуках освітніх скарбів: квест для педагогів

Вихователі дитсадків, які є структурними підрозділами шкіл, з січня 2025 року отримуватимуть доплату за несприятливі умови праці в розмірі 1000 грн.

Така інформація зазначена в постанові Кабінету Міністрів, якою затверджено Порядок та умови надання субвенції на здійснення доплат педагогічним працівникам закладів загальної середньої освіти.

Нагадаємо, що щомісячну доплату можуть отримувати всі педагогічні працівники шкіл усіх типів, а також центрів та структурних підрозділів таких закладів — пансіонів, дошкільних та позашкільних підрозділів закладів комунальної форми власності.

Що впливає на розмір посадового окладу керівника ЗДО

Які критерії впливають на розмір посадового окладу керівника закладу дошкільної освіти та за яких умов його можуть підвищити або знизити?

ВІДПОВІДЬ ЕКСПЕРТА

Щодо вихователів дошкільних або позашкільних підрозділів закладів загальної середньої освіти, то під час нарахування доплат будуть  застосовувати норми на ставку, встановлені для таких педагогічних працівників у закладах дошкільної, позашкільної освіти. 

Відомо, що доплата становитиме з січня 2025 року 1300 грн (1000 грн «на руки»), а з вересня —2600 грн (2000 грн «на руки»).

Джерело: Постанова КМУ

Співпраця з органами громадського самоврядування

Директори шкіл тепер отримають додаткові обов’язки: вони будуть зобов’язані сприяти здійсненню волонтерської діяльності школярів.

Про це зазначено в законопроєкті щодо сприяння розвитку волонтерства серед здобувачів освіти, який ухвалений Верховної Радою.

Мета документа — розвиток культури соціальної відповідальності в суспільстві, особливо серед дітей та молоді, та збільшення частки суспільства, охопленої волонтерством.

Таким чином керівники закладів освіти повинні сприяти:

• здійсненню волонтерської діяльності, 
• підвищенню суспільного престижу волонтерства, 
• розвитку, підтримці та заохоченню такої діяльності серед учасників освітнього процесу ЗЗСО.

Програма підвищення кваліфікації Успішний управлінець закладу загальної середньої освіти

Усе про організаційно-управлінську діяльність: відкриття та реорганізація закладу освіти, фінансова самостійність, кадровий менеджмент, охорона праці та цивільний захист. І бонусний модуль: робота закладу освіти під час воєнного стану

ПЕРЕЙТИ ДО ПРОГРАМИ

Як зауважив автор законопроєкту Роман Грищук, заклади освіти можуть стати важливим учасником цього процесу, оскільки мають значний вплив на формування людини майбутнього. 

Згідно з дослідженням Global Education Futures, важливим елементом освіти має стати навчання школярів навичкам соціальної відповідальності та підтримка їхнього внеску в сталий розвиток суспільства.

Народний депутат також вважає, що волонтерство надає можливість молоді розвивати свої навички та отримувати практичний досвід, що є корисним не лише для подальшого вступу до закладів вищої або професійної освіти, а й для виходу на ринок праці.

Джерело: Освіта.юа

Закон про дошкільну освіту: що нового

У Міністерстві освіти і науки висунули для громадського обговорення проєкт Положення про мобільний дитячий садок, який розроблено відповідно до реалізації оновленого Закону України «Про дошкільну освіту».

Детальніше ознайомитися зі змістом проєкту можна в прикріпленому документі. 

Свої коментарі, зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту Положення можна надсилати в довільній формі до 22 січня 2025 року на електронну адресу: [email protected]. Контактна особа: Нерянова Світлана. 

Окрім того, ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти» наприкінці минулого року розпочала реалізацію інноваційного освітнього проєкту «Організаційно-педагогічні умови ефективного функціонування диверсифікованих моделей дошкільної освіти». 

Відповідний проєкт триватиме до червня 2025 року та спрямований на пошук ефективних моделей забезпечення в умовах воєнного стану та після його закінчення дошкільною освітою дітей, насамперед тих, які мешкають у прифронтових і гірських населених пунктах. 

Зокрема, серед завдань цього проєкту:

• Розвиток диверсифікованих моделей дошкільної освіти — це дошкільні підрозділи, мобільні, сімейні дитсадки та інші нові моделі.
• Залучення громад до освітнього процесу. Це дасть змогу максимально врахувати потреби кожної території, удосконалити модель державно-приватного партнерства, знайти нові моделі взаємодії громад із закладами дошкільної освіти.
• Оптимізація витрат на утримання закладів дошкільної освіти через виведення на аутсорсинг непрофільних функцій (прибирання, харчування, прання, технічне обслуговування).

Нині до проєкту долучилися 59 закладів дошкільної освіти з різних регіонів країни. Досвід, якого вони набудуть під час проєкту, буде основою для апробації нових освітніх підходів, орієнтованих на потреби найуразливіших громад.

За матеріалами МОН

Закон про дошкільну освіту

З 1 січня 2025 року набув чинності новий Закон України «Про дошкільну освіту», який має оновити освітній процес у дошкіллі відповідно до сучасних умов і викликів. 

Для того щоб ввести Закон в дію МОН, потрібно виконати 44 завдання, пов’язаних з нормативно-правовими актами: розробити 28 нових НПА, оновити 5 НПА, 11 НПА наразі  не потребують змін,  деякі НПА призупинено  на час воєнного стану, 10 проєктів актів вже розроблені МОН і проходять процедуру затвердження.

Проте для створення якісного нормативно-правового акту потрібен час. Саме тому в Офісі освітнього омбудсмена закликають усіх учасників освітнього процесу активно долучатися до обговорення цих актів задля ефективного розвитку дошкільної освіти. 

Серед уже підготовлених НПА:

• Положення про ясла та дитячий садок
• Типове положення про конкурс на посаду керівника державного і комунального закладу дошкільної освіти
• Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, яка здобуває дошкільну освіту
• Проєкт наказу МОН «Про затвердження Положення про асистента дитини з особливими освітніми потребами  в закладі дошкільної освіти»
• Проєкт положення про асистента дитини з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти (пройшов громадське обговорення, текст документа може бути змінений після громадського обговорення)

• Проєкт наказу МОН «Про затвердження Порядку зарахування, відрахування та переведення вихованців до державних і комунальних закладів освіти для здобуття дошкільної освіти»
• Проєкт порядку зарахування, відрахування та переведення вихованців до державних і комунальних закладів освіти для здобуття дошкільної освіти (пройшов громадське обговорення, текст документа може бути змінений після громадського обговорення)
• Проєкт постанови КМУ «Про затвердження Порядку  утворення та функціонування спеціальних груп вихованців  закладів дошкільної освіти»
• Порядок утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти (пройшов громадське обговорення, текст документа може бути змінений після громадського обговорення).

Окрім того, освітній омбудсмен Надія Лещик повідомила, що отримала значну кількість звернень від освітян щодо збільшення тижневого навантаження для деяких категорій педпрацівників закладів дошкільної освіти, зокрема для музичних керівників.

Нині в Офісі освітнього омбудсмена опрацьовують звернення та готують лист до Комітету з питань освіти, науки та інновацій та Міністерства освіти і науки України. Зі свого боку, МОН готує відповідний лист-роз’яснення щодо цього питання.

Як акцентувала омбудсмен, зважаючи на значний досвід в дошкільній освіті, вона долучилися до розробки документів, які потрібні для впровадження Закону «Про дошкільну освіту». Прагненням Надії Лещик є те, щоб оновлення дошкільної освіти забезпечувало права учасників освітнього процесу.

Джерело: Офіс освітнього омбудсмена

Перевірки та інституційний аудит: яка різниця

У наш час цифрові технології, зокрема інструменти штучного інтелекту, дуже швидко розвиваються та використовуються в багатьох сферах життя. Особливо корисними є різні технології під час підготовки матеріалів освітнього процесу.

Наприклад технологія перетворення тексту на мовлення дозволяє комп'ютерам генерувати звукову мову з текстових даних. Сучасні системи TTS (text-t-speech) здатні створювати природний та виразний звук, що робить навчальні матеріали більш привабливими для учнів. Педагоги можуть використовувати цю технологію для озвучування підручників, створення аудіоуроків та інтерактивних навчальних програм.

Переваги використання TTS в освіті наступні:

• Доступність: TTS роблять навчальні матеріали доступними для учнів з обмеженими можливостями, такими як дислексія або проблеми з зором. Озвучування тексту допомагає їм краще сприймати інформацію;
• Покращення сприйняття: аудіо-формат може підвищити рівень уваги учнів, оскільки багато людей краще запам'ятовують інформацію, коли вона подається в звуковій формі;
• Інтерактивність: завдяки TTS можна створювати інтерактивні завдання, де учні можуть взаємодіяти з матеріалом, слухаючи його озвучення;
• Економія часу: вчителі можуть швидко створювати аудіо-версії навчальних матеріалів, що дозволяє їм зосередитися на інших аспектах навчання.

Як використовувати інтелектуальні карти

• Інтелектуальні карти в роботі керівника: коли використовувати і як створити
• Технологія Mind Mapping: ознайомлюємося з основами
• Систематизуємо та символізуємо інформацію за допомогою інтелектуальних карт

Однак ці технології мають і свої недоліки: якість озвучування, відсутність передачі емоцій, важливість вибору голосу. 

Для того, щоб швидко та якісно створити освітній матеріал для навчання можна використовувати наступні сервіси, які перетворюють текст на мовлення:

ElevenLabs — один із найбільш універсальних інструментів для генерації голосу, який я активно використовую. Платформа підтримує понад 30 мов, пропонуючи широкий вибір голосів, серед яких легко знайти той, що ідеально відповідає вашим потребам.

Платформа пропонує безкоштовний план із базовим обсягом кредитів, що дозволяє випробувати її можливості без додаткових витрат.

NaturalReader — цей інструмент ідеально підходить для перетворення тексту на мовлення у навчальних і бізнес-цілях. На цій платформі можна працювати з PDF, Word, TXT і навіть веб-сторінками. А також доступні безкоштовна версії та преміум-функції. 

Джерело: Сучасні освітні технології

Сертифікація вчителів у 2025 році

7 січня розпочався додатковий період реєстрації для участі в сертифікації педагогічних працівників у 2025 році, який триватиме до 9 січня.

У цей період свої заяви для участі можуть подати всі бажаючі, хто відповідають вимогам учасників сертифікації, незалежно від квоти в різних регіонах країни.

Як нагадали в Українському центрі оцінювання якості освіти, реєстрацію вчителів кожної категорії для проходження сертифікації у 2025 році буде припинено достроково, якщо гранична кількість осіб сформує бланки реєстраційних карток-заяв.

До теми професійного вигорання

• Як розпізнати професійне вигорання й запобігти йому
• Як горіти і не згорати: проводимо тренінг для педагогів
• Професійне вигорання: про допомогу собі й колегам

Важливо, що процес реєстрації не завершується створенням реєстраційної картки-заяви за допомогою спеціального сервісу. Вчителям також потрібно надіслати комплект документів до відповідного регіонального центру оцінювання якості освіти. Документи необхідно надіслати не пізніше 9 січня 2025 року.

Для того щоб перевірити, на якому етапі опрацювання документи, треба скористатися сервісом УЦОЯО. Під час входу потрібно ввести номер реєстраційної картки-заяви.

За інформацією УЦОЯО

Нещодавно уряд затвердив щомісячну доплату за роботу в несприятливих умовах праці для педагогічних працівників — «вчительську тисячу». 

Однак, як роз’яснили МОН у листі, ця доплата буде масштабуватись у більшу сторону залежно від навантаження педагога.Також розмір доплати вчителя визначатимуть пропорційно до обсягу навчального навантаження або обсягу педагогічної роботи, яку він виконує.   

Надбавка за вислугу років педагогам: зміни

Якщо вчитель має навантаження менше, ніж унормована ставка, він отримуватиме базові 1300 грн (1000 грн «на руки»). Проте якщо вчитель суміщає посади, тоді доплата буде нараховуватись у розмірі 1300 грн за основною посадою та пропорційно від годин на другій посаді.

Наприклад:

• Практичний психолог (основне місце роботи, основна посада) на 0,25 ставки (менше ставки), який має навантаження за тарифікацією як вчитель 18 годин на тиждень, матиме розмір доплати 1300 грн незалежно від обсягу педагогічної роботи як практичному психологу та 1300 грн як вчителю.
• Учитель (основне місце роботи, основна посада), який має навчальне навантаження за тарифікацією 18 годин на тиждень, – розмір доплати 1300 грн.
• Учитель (основне місце роботи, основна посада), який має навчальне навантаження за тарифікацією 25 годин на тиждень, – розмір доплати 1805,56 грн (1300/18*25).
• Учитель (основне місце роботи, основна посада), який має навчальне навантаження за тарифікацією 14 годин на тиждень (менше ставки), – розмір доплати 1300 грн незалежно від навантаження.

Джерело: Лист МОН

Співпраця з органами громадського самоврядування

Відтепер усі заклади освіти в Україні зможуть під’єднатися до платформи «Мрія». Цей застосунок допоможе спростити освітній процес, а також виховати покоління, готове до сучасних викликів.

Наразі в Міністерстві освіти і науки аналізують відгуки та рекомендації перших користувачів бета-версії для того щоб у 2025 році значно покращити застосунок.

Нагадаємо, що восени 2024 року до тестування освітнього застосунку «Мрія» долучилися 40 українських шкіл. Впродовж семестру ці заклади активно тестували весь функціонал застосунку й вебпорталу — від навчального плану для вчителів до бібліотеки контенту для кожного. 

Як використовувати інтелектуальні карти

• Інтелектуальні карти в роботі керівника: коли використовувати і як створити
• Технологія Mind Mapping: ознайомлюємося з основами
• Систематизуємо та символізуємо інформацію за допомогою інтелектуальних карт

За даними МОН, перший семестр використання застосунку «Мрія» показав популярні функції для кожної категорії учасників освітнього процесу:

• вчителі найбільше:

• виставили 560 тис. оцінок, з них 3,6 тис. — олівцем,
• скористалися календарно-тематичним плануванням — 246 тис. разів,
• задали 86 тис. домашніх завдань;

• батьки найчастіше:

• перевірили результати навчання дітей — 120 тис. разів, 
• дізналися, що задали дітям додому — 83,8 тис. разів, 
• відвідали бібліотеку контенту — 15,5 тис. разів;

• школярі:

• подивилися ДЗ — 76,1 тис. разів,
• перевірили свої оцінки — 39 тис. разів,
• переглянули матеріали уроків — 31 тис. разів.

«Ми трансформуємо освіту, щоб після випуску зі школи діти розуміли, що відбувається у світі, легко могли знайти себе й обрати вектор розвитку. Освіта в Україні повинна бути адаптована під тренди та виклики часу», — зауважив віцепрем’єр Михайло Федоров.

Приєднати школу  до освітньої платформи «Мрія» можна за посиланням. 

Джерело: Михайло Федоров