Як організувати роботу з «гіперактивним» учнем

Ірина Карабаєва , старший науковий співробітник лабораторії психології дошкільника Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, канд. психол. наук

Щоб прочитати статтю, увійдіть у свій акаунт. Якщо не маєте його – зареєструйтеся та отримайте демодоступ

Дитина з розладами спектру аутизму: розвінчуємо міфи

№ 6, 2023

Правила взаємодії з «гіперактивним» учнем